„Examene pe bune” pentru funcționarii publici. Proiect USR, depus în Parlament

NU concursurilor aranjate
pentru funcționari publici, DA concursurilor „pe bune”. USR a depus, la
inițiativa deputatului Alin Apostol și a lui Liviu Mălureanu, fost președinte
al Agenției Naționale a Funcționarilor Publici, un proiect de modificare a
Codului administrativ, astfel încât să fie asigurate premisele pentru
desfășurarea corectă a concursurilor pentru ocuparea unor funcții publice.

„Am depus această inițiativă
pentru că, practic, în aproape fiecare instituție publică sunt câștigate
așa-zise concursuri de cine trebuie. Doar în ultimele zile, am văzut două
cazuri când a ajuns în funcție cine trebuia. Primul este cazul lui Alexandru
Stănescu, fratele baronului PSD de Olt. Domnul nu a mai prins post la ANRE din
cauza sesizării pe care USR a depus-o la CCR, așa că i-au organizat un «concurs»
la Agenția de Dezvoltare Regională Oltenia, care are de gestionat aproximativ
1,2 miliarde de euro. Al doilea caz este cel al șefului din Ministerul
Educației care a candidat pentru un post de director general la o direcție din
subordinea lui. Bineînțeles, a luat notă maximă la interviu. Exemplele de acest
fel sunt nenumărate și efectul dureros e că oamenii onești și capabili nici
măcar nu mai încearcă să candideze pentru post”, declară deputatul USR Alin
Apostol.

„Putem elimina
concursurile aranjate începând de mâine. Aplicația care permite extragerea
aleatorie a subiectelor în dimineața concursului există și funcționează fără
probleme. Ea a fost dezvoltată în mandatul meu de președinte ANFP și a fost
folosită cu succes, volutar, atât de ANFP, cât și de ANAF. Din păcate, legislația
pentru a fi folosită în mod obligatoriu de către toate instituțiile este blocată
de către Ministerul Dezvoltării, pentru că, în afara USR, nimeni nu vrea
concursuri corecte în România”, precizează Liviu Mălureanu, fost președinte
al ANFP.

În momentul de față, admiterea
în corpul funcționarilor publici se face în urma promovării unui concurs reglementat
de art. 467 din Codul administrativ și de HG nr. 611/2008 pentru aprobarea
normelor privind organizarea și dezvoltarea carierei funcționarilor publici.

USR propune două schimbări
majore:

1. Subiectele de examen și
componența comisiei de evaluare vor fi extrase aleatoriu. În cazul subiectelor,
pentru fiecare element bibliografic vor fi introduse în sistemul informatic de
extragere aleatorie minimum 10 variante de subiecte.

2. Probele de concurs vor fi
înregistrate audio-video.

Mulți dintre primarii USR
aplică deja aceste bune practici în ceea ce privește ocuparea posturilor scoase
la concurs și ele trebuie implementate în toate instituțiile publice din
România, pentru că avem nevoie de profesioniști, nu de politruci.

Articolul „Examene pe bune” pentru funcționarii publici. Proiect USR, depus în Parlament apare prima dată în Uniunea Salvați România.

Nou proiect de lege, depus în sprijinul persoanelor cu dizabilități

Deputatul USR Alin Apostol a depus, în urma consultărilor cu reprezentanți ai societății civile și în colaborare cu parlamentari de la principalele partide, un nou proiect de lege în sprijinul persoanelor cu dizabilități, astfel încât să fie posibilă cumularea tuturor prestațiilor sociale de care acestea beneficiază pe un card electronic. Adică, mai puțină birocrație și mai puține drumuri, implicit, mai mult respect pentru persoanele cu dizabilități.

„Am depus al doilea proiect pentru persoanele cu dizabilități: un card electronic, obținut la cerere și care să permită cumularea unor prestații sociale regăsite în Legea 448/2006. Astfel, pentru orice abonament de metrou sau autobuz, bilet de teatru, călătorie cu trenul sau decontarea carburantului, beneficiarul va putea folosi acest card, iar sumele aferente fiecărei prestații sociale vor fi reținute la sursă, în limita impusă de lege. La baza acestui card va exista și o aplicație, pe care beneficiarii o pot instala pentru a putea vedea statusul acestor facilități, în timp real. Astfel, ei vor putea ști de câte călătorii cu trenul mai pot beneficia sau când a fost atinsă limita maximă a sumelor decontate pentru plata carburantului. Consider că nevoia unui astfel de act normativ este extrem de mare, întrucât propune o soluție simplă, menită să debirocratizeze tot procesul greoi, extrem de stufos și uneori discriminatoriu prin care persoanele cu dizabilități pot beneficia de drepturile garantate prin lege”, declară deputatul USR Alin Apostol.

Legea 448/2006 privind protecția și promovarea drepturilor
persoanelor cu dizabilități prevede o serie de prestații sociale de care
beneficiază atât persoanele cu handicap, cât și însoțitorii acestora. Printre
acestea se numără, în anumite condiții, gratuitate pe toate liniile de
transport urban în comun (de suprafață și metrou), gratuitate transport
interurban și bilete de intrare la spectacole, muzee, manifestări aristice și
sportive.

Deși legislația în vigoare prezintă procesul de acordare a
facilităților sau, după caz, de decontare a lor, în realitate, procesul este
extrem de birocratic, greoi și discriminatoriu. Un exemplu concret: pentru a
putea vedea o piesă de teatru, o persoană cu dizabilități este nevoită să se
prezinte cu o zi înainte la casa de bilete și să facă o cerere, pe baza
certificatului de handicap sau a legitimației, pentru a i se elibera biletul de
acces. Un alt exemplu: pentru a putea călători cu metroul, persoanele cu
handicap sunt nevoite să cumpere din fonduri proprii cartele de metrou lunare, după
care, la final de lună, sunt obligate să meargă la sediile DGASPC-urilor de
sector spre a le fi decontate sumele.

Proiectul inițiat de deputatul USR Alin Apostol prevede crearea
unui card electronic (pe modelul cardurilor de vacanță) care să cuprindă toate
prestațiile sociale de care beneficiază persoanele cu dizabilități. În acest
fel, acestea vor beneficia mai ușor de drepturile oferite de lege și nu vor mai
fi puse inutil pe drumuri.

Conform datelor Autorității Naționale pentru Protecția
Drepturilor Persoanelor cu Dizabilități, România avea, la sfârșitul anului 2021,
865.573 persoane cu dizabilități. Dintre acestea, aproximativ 98% sunt
îngrijite de familie și/sau trăiesc independent, iar restul se află în
instituții publice rezidențiale de asistență socială.

Articolul Nou proiect de lege, depus în sprijinul persoanelor cu dizabilități apare prima dată în Uniunea Salvați România.

Coaliția PSD-PNL vrea să controleze total votul românilor. AEP, umflată cu activul de partid

Pentru că vrea să păstreze puterea cu orice preț și pentru că nu dă doi bani nici pe democrație, nici pe ce vor cetățenii, Coaliția securisto-socialistă PSD-PNL-UDMR face totul pentru a controla votul românilor. Un pas în acest sens a fost făcut, astăzi, prin modificările aduse Regulamentului de organizare și funcționare a Autorității Electorale Permanente, astfel încât această instituție vitală să fie deprofesionalizată și în întregime politizată.

Comisia juridică a Camerei Deputaților a avut, astăzi, pe
ordinea de zi modificări și completări la Regulamentul de organizarea și
funcționare a Autorității Electorale Permanente, prilej pentru ca
reprezentanții coaliției PSD-PNL-UDMR să voteze, din nou, pentru deprofesionalizare
și politizare.

Câteva dintre modificările aduse:

– Nu mai este nevoie de experiență de 15 ani într-o funcție
publică în AEP sau altă autoritate pentru a fi secretar general sau secretar
general adjunct al AEP. Va fi suficientă o experiență de 5 ani în specialitatea
studiilor.

Cu alte cuvinte, un tânăr de 28 de ani, absolvent de studii
juridice, care a lucrat 5 ani ca jurist la firma părinților poate deveni
secretar general al AEP. 0 experiență într-o funcție publică, 0 experiență
electorală.

– Nu mai e nevoie de experiență de 5 ani într-o funcție din AEP
sau altă autoritate pentru a ocupa o funcție de conducere în cadrul AEP. Va fi suficientă
o experiență de 3 ani în specialitatea studiilor.

Deci, un tânăr de 26 de ani absolvent de studii juridice
poate ocupa o funcție de conducere în cadrul AEP. Câtă coerență!

– Nu mai e nevoie de o experiență de 5 ani în specialitatea
necesară ocupării funcției pentru a fi expert parlamentar – funcție publică de
execuție din cadrul AEP. Va fi suficientă o vechime de 2 ani.

„«Nu contează cine votează, contează cine numără voturile»… O vorbă care se transpune în realitate și astăzi. Cum pregătește Coaliția PSD-PNL-UDMR alegerile din 2024? Punând tot activul de partid pe funcții în cadrul Autorității Eelectorale Permanente, fără a se mai organiza concurs sau examen, fără a mai fi necesară experiența în cadrul autorității, fără a mai fi necesară experiența deloc. USR susține depolitizarea și ocuparea funcțiilor publice de către profesioniști, persoane competente. Doar astfel avem vreo șansă să evoluăm ca țară. Din păcate, suntem singurii care ne dorim asta”, declară Oana Murariu, deputat USR și membru în Comisia juridică a Camerei Deputaților.

În plus, deși reducerea cheltuielilor statului ar trebui să
fie o prioritate în această perioadă de criză, Coaliția sărăciei expandează AEP
de la opt direcții regionale la direcții județene și crește numărul de posturi de
la 522 la 652.

„Vor avea unde să-și parcheze tot aparatul de partid. Asta în timp ce pregătesc alunecarea României, ușor, ușor, spre iliberalism. Au transformat CCR într-un instrument politic. Au redus la tăcere mass-media și au transformat-o în instrument de propagandă. DNA funcționează la parametrii de avarie. Serviciile de informații se întăresc militărește. Ce le-a mai rămas? Să controleze votul. Și, uite așa, extind AEP și desemnează politruci în noile direcții județene, gata să răspundă la comandă politică. De ce să mai verifice cineva semnăturile copiate în birourile PSD și PNL? Sau pe cele aruncate la gunoi, semnături valide ale cetățenilor date celorlalte partide? De ce să nu se închidă ochii la încălcările regulilor alegerilor? Sufocarea votului liber, prioritate a PSD-PNL”, declară și deputatul USR Alin Apostol, membru în Comisia pentru administrație publică și amenajarea teritoriului.

Articolul Coaliția PSD-PNL vrea să controleze total votul românilor. AEP, umflată cu activul de partid apare prima dată în Uniunea Salvați România.

Alin Apostol: „România este săracă și pentru că este fărâmițată”

Deputatul USR Alin Apostol explică de ce una dintre sursele sărăciei și subdezvoltării o reprezintă existența în România a prea multe localități fărâmițate, cu o populație redusă și administrații falimentare, în care sunt pompați bani publici, an de an, doar pentru a le ține pe linia de plutire. Soluția o reprezintă reforma administrativ-teritorială.

„De 32 de ani, sărăcia din România e o boală căreia nu i se aplică un tratament. Nimeni nu e interesat să-i analizeze cauzele și să-i aplice un tratament. Se tot pansează cu vouchere, cu pomeni electorale, cu promisiuni USL-iste, cu grandomanii Iohanniste, Dragniste șamd. De ce este România săracă, deși nu duce lipsă de fonduri? Să privim la noi în ogradă și apoi să comparăm cu ce se întâmplă la vecinii noștri europeni. Vom descoperi o primă sursă a sărăciei și subdezvoltării: avem prea multe localități fărâmițate, cu o populație redusă, cu administrații falimentare, în care pompăm bani publici an de an pentru a le ține pe linia de plutire. Și, totuși, aceste localități continuă să rămână în umbra sărăciei de zeci de ani. Par captive unui cerc vicios, în care sărăcia și supraviețuirea sunt „stilul de viață” lăsat moștenire din generație în generație. Evităm să punem reflectorul pe cauză și să o tratăm”, precizează deputatul USR Alin Apostol.

România are localități de 2-3 ori mai mici decât media
europeană ca număr de locuitori. În același timp, sunt pompați de 2-3 ori mai
mulți bani de la bugetul național în administrațiile publice locale comparativ
cu media europeană.

În România, avem comune cu 116 locuitori, cum ar fi, de
exemplu, comuna Bătrâna. Sau cu 280 de locuitori, precum Brebu Nou. Sau chiar
cu 496 de locuitori, cum este Comuna Chiliile.

Avem 375 de comune cu o populație sub 1.500 de locuitori. În plus, peste jumătate din localitățile din România au sub 3.000 de locuitori.

„Graficul reprezintă o radiografie a realității și vă invit să-l analizați cu atenție. Comparativ, la vecinii noștri din Ungaria și Polonia, jumătate din municipalități au o populație ce variază între 5.000 – 20.000 locuitori. Trebuie să știți că localitățile cu o populație mai mică de 5.000 de locuitori nu se pot susține – au dificultăți financiare în ceea ce privește furnizarea de servicii; au dificultăți logistice; nu atrag forță de muncă profesionistă și nu pot oferi servicii publice de calitate. E ca și cum încercăm să încălzim o casă fără geamuri și fără uși pe timp de ger. Sunt condamnate la sărăcie. De 32 de ani amânăm “inevitabilul”, ce ne ține captivi în sărăcie. Sărăcia poate fi combătută cu o reformă administrativ-teritorială, care să reașeze lucrurile pe un făgaș funcțional”, concluzionează deputatul USR.

Articolul Alin Apostol: „România este săracă și pentru că este fărâmițată” apare prima dată în Uniunea Salvați România.

Deputatul USR PLUS Alin Apostol a depus proiectul pentru instituirea profesiei de asistent în educație timpurie

La capătul a peste trei luni de dezbatere publică și consultări cu reprezentanți ai Guvernului și ai opoziției parlamentare, ai organizațiilor nonguvernamentele din domeniul Educației și ai instituțiilor cu atribuții în asistența și protecția copilului, deputatul USR PLUS Alin Apostol a depus în Parlament inițiativa legislativă pentru instituirea profesiei de asistent în educație timpurie.

„Această profesie există de foarte mulți ani în statele din Europa de vest și chiar în unele state din apropierea noastră, cum ar fi Slovenia sau Cipru. Cei mai cunoscuți asistenți în educație timpurie sunt cei din Germania și Austria, denumiți «mame de zi» sau «tați de zi». Studiile și experiențele din aceste state ne arată că asistenții în educație timpurie se bucură de încrederea părinților, sunt apreciați și își fac bine treaba. Cu legea asistentului în educație timpurie votată de Parlament, inclusiv angajatorii din firme cu multe birouri vor putea să pună la dispoziție un spațiu adecvat (definit conform legii, cu avize și inspecție periodică), iar părinții vor putea veni la birou cu copiii, pe care să-i lase în grija asistentului în educație timpurie”, declară deputatul USR PLUS Alin Apostol.

Asistent în educație timpurie va putea fi persoana cu
domiciliul ori reședința legală în România, care îndeplinește anumite condiții,
care este calificată să desfășoare servicii de îngrijire și educație și este
înscrisă într-un Registru național gestionat de Ministerul Educației. Asistentul
în educație timpurie va fi un educator pentru maximum 5 copii la domiciliul său
ori într-un spațiu adecvat. El va putea lucra ca PFA sau ca angajat al unei
creșe/grădinițe ori al unui centru de zi. 

Propunerea legislativă, inspirată în principal din modelul
francez și modelul german, reprezintă o soluție pentru criza locurilor în creșe
la copiii sub 3 ani. În acest moment, din cei 550.000 de copii între 0-3 ani
aproximativ 22.000 merg la creșe (3,5%) și 15.000 la grădiniță (de la 2 ani și
jumătate). Sunt aproximativ 355 de creșe publice și private la nivel național,
față de 11.000 de grădinițe.

Totodată, instituirea acestei noi profesii va crea noi
locuri de muncă, ceea ce va stimula creșterea economică. Nu în ultimul rând,
odată creată posibilitatea ca părinții să-și lase copiii în grija unui asistent
în educație timpurie, este stimulată reinserția pe piața muncii a mamelor care
stau acasă cu copiii, ceea ce înseamnă că statul va plăti mai puține concedii
de creștere a copilului și, implicit, un impact bugetar pozitiv. 

State membre UE care au asistenți în educație timpurie și
denumirea acestora: Austria – Tagesmütter/Tagesväter, Belgia, comunitatea
francofonă: Accueillantes d’enfants, Belgia, comunitatea germană:
Tagesmutter/Tagesvater, Belgia, comunitatea flamandă: Onthaalouders, Cipru –
Kat’oikon paidokomoi, Danemarca – Dagpleje, Finlanda –
Perhepaivahoito/familjedagvard, Franța – Assistantes maternelles, Germania –
Tagespflegpersonen, Irlanda – Childmining, Italia – Asilo familiare, Portugalia
– Amas, Slovenia – Varstvo predsolskih otrok, Suedia – Pedagogisk omsorg,
Ungaria – Csaladi napkozi / Csaladi gyermekfelugyelet.

Expunerea de motiveDescarcă
Lege-privind-exercitarea-profesiei-de-asistent-în-educație-timpurieDescarcă

Articolul Deputatul USR PLUS Alin Apostol a depus proiectul pentru instituirea profesiei de asistent în educație timpurie apare prima dată în Uniunea Salvați România.

USR PLUS lansează proiectul național „Salvează o școală”, proiect de reconversie a școlilor închise și abandonate

În ultimii 20 de ani, în România s-au închis mii de școli, majoritatea în mediul rural, în timp ce în zeci de orașe se învață în două sau trei schimburi, pentru că nu sunt școli suficiente și nici nu s-au mai construit alte unități școlare. Clădirile și terenurile vechilor școli închise au fost abandonate și se degradează pe zi ce trece, în timp ce în multe dintre aceste localități nu există spații amenajate pentru centre medicale, dispensare, farmacii, locuințe sociale sau centre after-school pentru copii. Plecând de la aceste premise, USR PLUS lansează astăzi proiectul național „Salvează o școală”, proiect de reconversie a școlilor închise și abandonate.

Doar în ultimii patru ani, 1.110 școli au fost închise. 90% dintre acestea sunt în mediul rural. În același timp, România are 328 de comune fără medic de familie și fără dispensar.

Clădirile în care
odinioară funcționau școli sunt azi abandonate. Deși sunt în patrimoniul
comunităților locale, aceste clădiri nu au mai fost îngrijite de ani buni. Vrem
să propunem consiliilor locale schimbarea destinației acestor clădiri și
aprobarea transformării lor în centre de servicii care să schimbe în bine
viața locuitorilor din acea localitate.

„‘Cea mai bună modalitate de a conserva și întreține o clădire este a-i găsi o destinație’, spunea un arhitect francez din secolul al XIX-lea, cunoscut pentru proiectele sale de restaurare. Și în România este nevoie să ne implicăm pentru ca aceste clădiri abandonate să nu ajungă în paragină și pentru a le face utile pentru cetățenii comunităților locale. Apelăm la toți acești cetățeni pentru a se implica în găsirea celei mai bune soluții de reconversie pentru comunitatea lor”, declară deputatul USR PLUS Alin Apostol.

„Antoine Lavoisier spunea ‘nimic nu se pierde, nimic nu se câștigă, totul se transformă’. Patrimoniul trebuie salvat, face parte din moștenirea noastră. Și de ce să nu-l folosim pentru lucrurile de care este nevoie în comunitate, dacă nu mai servește scopului pentru care a fost creat inițial? Asta ne propunem prin acest proiect, să dăm viață școlilor închise și abandonate, sub o altă formă”, precizează și deputata USR PLUS Denia Neagu. 

Obiectivul proiectului USR PLUS constă în transformarea clădirilor vechilor școli, închise și abandonate, în centre de reconversie profesională, dispensare sau locuințe sociale pentru vârstnici, medici și profesori sau familii în dificultate. După caz, clădirile pot fi transformate și în centre pentru vârstnici, centre socio-culturale, creșe sau grădinițe, biblioteci, centre de consiliere sau farmacii.

Pentru ca acest proiect să se materializeze avem nevoie de voluntari
din orice zonă a țării, care să ne ajute să depunem proiecte documentate,
specifice comunității respective, pe care să le putem implementa cu ajutorul și
acordul autorităților locale.

Oricine se poate înscrie ca voluntar pentru o comunitate de
care îi pasă! Voluntarii ajută la strângerea de informații, organizarea de
grupuri de lucru, dezbateri cu cetățenii, elaborarea proiectului și relația cu
autoritățile locale. Cei interesați se pot înscrie aici: http://bit.ly/voluntar-salveaza-o-scoala.

Cine este beneficiarul proiectului USR PLUS? Comunitatea
locală, care va putea folosi clădirile reconvertite pentru a servi nevoile
specifice ale comunității, stabilite prin consultarea directă a cetățenilor și
autorităților locale.

Proiectul este inițiat și sprijinit de deputații USR PLUS
Alin Apostol și Denisa Neagu și este coordonat la nivel național de Benonica
Angelova, alături de Anamaria Bălan, Ioana Albăseacă și Marius Pellegrini.

Articolul USR PLUS lansează proiectul național „Salvează o școală”, proiect de reconversie a școlilor închise și abandonate apare prima dată în Uniunea Salvați România.

Decalarea vacanțelor școlare. Proiect USR PLUS în beneficiul părinților și al industriei HoReCa

Pentru stimularea turismului în România pe tot timpul anului, deputatul USR PLUS Alin Apostol a depus o inițiativă legislativă pentru decalarea vacanțelor școlare pe zone geografice, respectiv pe ani de studiu. Proiectul, având la bază bune practici ale statelor europene, nu doar că va stimula creșterea turismului și a industriei HoReCa și va crea noi locuri de muncă, dar va contribui și la confortul celor care merg în vacanță prin decongestionarea traficului din zonele cu grad ridicat de vizitare.

„Susțin adoptarea unui ‘nou model de vacanță’ pentru elevii României. Un model, ce s-a dovedit de succes în multe țări europene, poate fi și o soluție cu impact pozitiv asupra economiei naționale. Și în România, putem implementa împărțirea teritoriului pe zone geografice. Fiecare macroregiune intră în vacanța intersemestrială cu durata de 1 săptămână pe rând și fără suprapunere. O simplă succesiune poate avea un impact major: stimulează creșterea turismului intern, aduce un impact pozitiv asupra domeniului hotelier și a celorlalte segmente HoReCa, elimină blocajele din traficul rutier, dar și aglomerația din stațiuni. Putem dubla această stimulare a economiei cu susținerea educației printr-o succesiune a datei de debut al anului școlar în septembrie”, declară deputatul USR PLUS Alin Apostol.

Propunerea legislativă modifică Legea Educației Naționale nr.
1/2011 prin adăugarea următoarelor prevederi la art. 94:

„a) Acordarea vacanței intersemestriale, în baza ordinului
Ministrului Educației și Cercetării, pe o perioadă de minimum o săptămână, în
fiecare macroregiune, în mod succesiv și fără suprapunere. Cele patru
macroregiuni sunt definite în conformitate cu regulamentul (CE) nr. 1059/2003
privind instituirea unui nomenclator comun al unităților teritoriale de
statistică (NUTS).

b) Începerea anului școlar pentru clasele 0 până la clasa a
IV-a inclusiv, a VIII-a și a XII-a în prima zi de luni a lunii septembrie, iar
pentru clasele a V-a până la a VII-a inclusiv și a IX-a până la a XI-a inclusiv
în a treia zi de luni a lunii septembrie.”

În ceea ce privește impactul bugetar al măsurii propuse,
inițiatorul proiectului estimează că, în termen de doi ani de la intrarea în
vigoare a acesteia, se pot dubla veniturile operatorilor din sectorul turism,
în principal ale celor din industria hotelieră și a serviciilor alimentare. De
asemenea, se vor majora încasările agențiilor de turism și turoperatorilor,
precum și ale firmelor care activează în domeniul organizării de târguri și
evenimente.

Totodată, posibilitatea desfășurării taberelor de schi va
antrena stimularea antreprenoriatului în zonele turistice montane, care mai
departe vor contribui la energizarea forței de muncă locală în hoteluri și
restaurante prin crearea de noi locuri de muncă și contribuții la bugetul de
stat.

Modele de calendare de vacanțe în Europa, ce țin cont de
descentralizare și regionalizare:

● Cehia – vacanța de primăvară/Paște pentru învățământul
primar este de o săptămână între 1 februarie și 14 martie 2021, în funcție de
regiune, iar pentru învățământul secundar general este de o săptămână între 1
februarie și 14 martie 2021, în funcție de regiune.

● Franța – Vacanța de iarnă/carnaval se extinde la două
săptămâni între 8-21 februarie 2021 (zona A), 22 februarie – 7 martie 2021
(zona B) și 15-28 februarie 2021 (zona C), iar vacanța de primăvară/Paște se
extinde la două săptămâni după cum urmează: 12-25 aprilie 2021 (zona A), 26
aprilie – 9 mai 2021 (zona B), 19 aprilie – 2 mai 2021 (zona C).

● Germania – în conformitate cu Acordul de la Hamburg dintre
landuri privind armonizarea în sistemul școlar, anul școlar începe la 1 august
și se încheie la 31 iulie. Începutul și sfârșitul efectiv depind de datele
sărbătorilor de vară care variază de la un an la altul. De asemenea, în
Germania, deși există o dată oficială de începere la 1 august, în realitate,
școlile din diferite landuri încep între 3 august și 14 septembrie, astfel
oferindu-se o independență decizionale land-urilor.

● Italia – școlile pot adapta calendarul școlar, stabilit de
regiuni, la cerințele PTOF (documentul de bază al identității culturale și de
planificare a fiecărei școli; definește la fiecare trei ani programul
curricular, extra-curricular, educațional și proiecte organizaționale ale
fiecărei școli). Anul școlar începe între săptămânile 1 și 3 din septembrie și
se termină între săptămânile 1 și 3 din iunie.

● Polonia – sărbătorile de iarnă pentru școlile primare și
secundare sunt de 2 săptămâni, după cum se specifică pentru regiunile deja
stabilite.

● Suedia – conform Ordonanței școlare și Ordonanței școlii
gimnaziale superioare, un an școlar constă în cel puțin 178 zile școlare și cel
puțin 12 sărbători, datele exacte variază la nivel regional și municipal.

● Elveția – conform structurii federale a Elveției, data de
începere/sfârșitul anului școlar al elevilor și vacanțele școlare variază între
cantoane, în unele cantoane, chiar și între municipalități. De Crăciun / An Nou
pot fi eșalonate două săptămâni între 19 decembrie 2020 și 10 ianuarie 2021.

Articolul Decalarea vacanțelor școlare. Proiect USR PLUS în beneficiul părinților și al industriei HoReCa apare prima dată în Uniunea Salvați România.

Proiect USR PLUS pentru facilitarea recuperării permisului de conducere

Deputatul USR PLUS Alin Apostol vine în ajutorul șoferilor al căror permis de conducere este suspendat printr-o inițiativă legislativă care prevede ca testul de verificare a cunoașterii regulilor de circulație să poată fi susținut oriunde în țară. În prezent, testul poate fi dat în localitatea trecută în permis sau în localitatea unde a fost constatată contravenția, ceea ce se traduce prin costuri suplimentare și risipă de timp pentru șoferi.

„România este țara paradoxurilor, în care o lege fără sens nu te mai ia prin surprindere. Să zicem că ai permis de conducere de Baia Mare și te-ai mutat în București. Să presupunem că pleci în weekend la Sighișoara. Încalci legislația rutieră și ți se ridică permisul pentru 3 luni. Conform legii, ai dreptul legal să-ți testezi cunoștințele rutiere ca să-ți reduci perioada de suspendare. Unde crezi că te obligă legea să dai acest test? După cum zice povestea noastră… în Maramureș. Care e sensul să străbați 500 km ca să dai un test rutier? De ce nu-ți poți testa cunoștințele oriunde? Pentru a repara acest non-sens, am depus acest proiect legislativ care dă posibilitatea contravenientului să dea acest test oriunde în România”, declară deputatul USR PLUS Alin Apostol.

Propunerea legislativă modifică art. 1062 alin. (1) din OUG nr. 195/2002 privind circulația pe drumurile publice:

„(1) Testul de verificare a cunoașterii regulilor de
circulație se poate susține la oricare serviciu al poliției rutiere de pe
teritoriul României, în conformitate cu prevederile art. 106 și art. 1061”.

Prin modificarea propusă, conducătorii auto al cărui permis
este suspendat nu vor mai fi nevoiți să parcurgă distanțe lungi pentru a
susține testul prevăzut de lege, eliminându-se astfel costuri pentru cetățeni
și pentru mediul economic.

Articolul Proiect USR PLUS pentru facilitarea recuperării permisului de conducere apare prima dată în Uniunea Salvați România.

Proiect USR PLUS pentru instituirea profesiei de asistent în educație timpurie

Deputatul USR PLUS Alin Apostol lansează în dezbatere publică un proiect de lege pentru introducerea în România a profesiei de asistent în educație timpurie, meserie care se practică cu succes în alte state ale Uniunii Europene și care ar ajuta în mod real părinții ai căror copii au vârsta sub cea de școlarizare obligatorie.

„Vrem să aducem în România o meserie care se practică cu succes de foarte mulți ani peste tot în UE. Cu investiții absolut minime din partea statului, asistentul în educație timpurie va permite părinților de copii mici să se întoarcă la muncă. Vom putea recupera decalajele în educație timpurie, pentru că suntem codașii Europei la capitolul ăsta”, declară deputatul USR PLUS Alin Apostol.

România are
printre cele mai slabe rezultate în Uniunea Europeană în ceea ce privește
numărul creșelor. De exemplu, din 74 de orașe cu populație sub 10.000 de
locuitori doar nouă au creșe, iar municipiul Galați, cu circa 300.000 de
locuitori, numără doar două creșe.

România are numai
350 de creșe în orașele mari, care deservesc circa 22.000 de copii dintr-o
populație totală de 550.000 de copii cu vârsta de până la 3 ani. Restul
copiilor nu beneficiază de educație timpurie, fiind puțini cei cu vârste între
2 și 3 ani care merg la grădiniță.

În orașele în
care există creșe, pentru fiecare copil înscris mai există unul pe lista de
așteptare, care nu a mai găsit loc.

Proiectul
deputatului USR PLUS Alin Apostol vine să rezolve această problemă a nevoii
uriașe de educație timpurie. Asistentul în educație timpurie va compensa lipsa
de locuri în creșe printr-o soluție alternativă la fel de bună. În plus, vor fi
create locuri de muncă și vor fi ajutați părinții în reinserția pe piața
muncii.

Asistent în
educație timpurie va putea fi persoana cu domiciliul ori reședința legală în
România, care îndeplinește anumite condiții, care este calificată să desfășoare
servicii de îngrijire și educație și este înscrisă într-un Registru național gestionat
de Ministerul Educației. Asistentul în educație timpurie va putea oferi
servicii de îngrijire și educație pentru un maximum de 5 copii antepreșcolari sau
preșcolari simultan, inclusiv propriii copii.

„Printr-o formare simplă și cu costuri incomparabil mai mici decât deschiderea unei creșe (care costă circa 1 milion de euro), putem crește numărul de copiii care beneficiază de educație timpurie la 4,5% în doar 1 an și la 9% în 2 ani! Și cu ajutorul asistenților în educație timpurie, putem recupera din decalajul față de țările vestice la capitolul Educație 0-3 ani în decursul câtorva ani”, mai precizează deputatul USR PLUS Alin Apostol.

State membre UE care au asistenți în educație timpurie și
denumirea acestora: Austria – Tagesmütter/Tagesväter, Belgia, comunitatea
francofonă: Accueillantes d’enfants, Belgia, comunitatea germană:
Tagesmutter/Tagesvater, Belgia, comunitatea flamandă: Onthaalouders, Cipru –
Kat’oikon paidokomoi, Danemarca – Dagpleje, Finlanda –
Perhepaivahoito/familjedagvard, Franța – Assistantes maternelles, Germania –
Tagespflegpersonen, Irlanda – Childmining, Italia – Asilo familiare, Portugalia
– Amas, Slovenia – Varstvo predsolskih otrok, Suedia – Pedagogisk omsorg,
Ungaria – Csaladi napkozi / Csaladi gyermekfelugyelet.

DRAFT-Lege-privind-exercitarea-profesiei-de-asistent-în-educație-timpurieDescarcă

Articolul Proiect USR PLUS pentru instituirea profesiei de asistent în educație timpurie apare prima dată în Uniunea Salvați România.

Alin Apostol: „Educația de prim ajutor este necesară pentru că salvează vieți”

Deputatul USR PLUS Alin Apostol a vorbit, în Parlament, despre educația de prim ajutor, care ar trebui să fie prezentă în școlile noastre și să îi ajute pe copii să fie pregătiți pentru a salva vieți.

Textul integral al declarației susținute în plenul Camerei
Deputaților:

„Haideți să facem un exercițiu de imaginație. Să ne imaginăm următoarele situații:

În pauza mare, la școală, copilul dumneavoastră se îneacă. Un coleg de clasă observă situația și în loc să râdă, îi salvează viața aplicând o manevră simplă. Un alt “sanitar priceput”, observă că bunicul său dezvoltă simptomele unui accident vascular cerebral și, fără să ezite, sună la 112 oferind toate datele de care, în primă fază, medicii au nevoie pentru a minimiza impactul.

70.000 de români mor anual pentru că nu primesc la timp primul ajutor. Educația de prim ajutor este necesară pentru că salvează vieți.

Vă reamintesc că, în 2017, câțiva parlamentari au încercat să introducă educația de prim ajutor ca o materie nouă, obligatorie, în școala românească. Această inițiativă a fost respinsă pentru că, teoretic, Educația de prim ajutor este încorporată în materia Educația pentru sănătate.

Din păcate, Educația pentru sănătate este o materie opțională și doar aproximativ 5% dintre copiii din România urmează această materie. Mai mult decât atât, în cadrul Educației pentru sănătate, Educația de prim ajutor este reprezentată doar ca un subcapitol al capitolului 9 din manualul de clasa a 5-a și a 6-a.

De la preluarea mandatului, lucrez pentru a găsi soluții ca Educația de prim ajutor să fie prezentă în școlile noastre și să îi ajute pe copiii noștri să fie pregătiți pentru a salva vieți. În ultimele două luni, am intrat în contact cu experți în prim ajutor, atât din partea Crucii Roșii, cât și din partea DSU. Am cerut părerea Consiliului Național al Elevilor și punctul de vedere al Administrației Prezidențiale.

Concluzia neechivocă este că, la nivel instituțional, este conștientizată utilitatea și necesitatea educației de prim ajutor, ca materie care să ofere competențe pentru viață. Pentru asta, ea trebuie să fie o materie atractivă, predată de specialiști cu pregătire psihopedagogică și cu o bază practică. Nu doar teorie. Sunt de acord că este nevoie de resurse. Trebuie formați profesori și trebuie achiziționate echipamente necesare specifice. Nu am nicio reținere să afirm că există un impact bugetar, însă el este infim față de impactul pozitiv asupra siguranței vieților noastre. În plus putem folosi fonduri europene pentru a diminua impactul bugetar.

Stimați colegi, fac un apel la puterea dumneavoastră de reflecție asupra importanței acestei materii și vă invit să susțineți, alături de mine, acest demers. Vă mulțumesc.”

Articolul Alin Apostol: „Educația de prim ajutor este necesară pentru că salvează vieți” apare prima dată în Uniunea Salvați România.