Proiectul USR PLUS de depolitizare a școlilor, adoptat de Camera Deputaților. Interimarii să nu mai fie numiți de inspectoratele școlare

Camera Deputaților a adoptat, astăzi, proiectul USR PLUS care stabilește că, în cazul neocupării prin concurs a posturilor de directori de școli, interimarii să nu mai fie numiți de către inspectoratele școlare, ci de către consiliile de administrație ale școlilor.

„Votarea acestei inițiative oferă cel mai important lucru posibil comunităților școlare: PREDICTIBILITATE. Prin această lege, eliminăm posibilitatea ca pixul inspectoratelor școlare aflat la voința arbitrară a unor decidenți motivați politic să decapiteze fără drept de apel directorii atunci când le expiră mandatele de manager. Consiliile de administrație sunt cele mai apropiate de problemele reale ale școlilor și ele sunt cele care pot decide cea mai bună soluție pentru comunitate. Mă bucur să văd că facem încă un pas spre descentralizare și asumare de autonomie”, declară senatorul USR PLUS Ștefan Pălărie, inițiator al proiectului de lege.

„Ne dorim ca toate funcțiile de director sau director adjunct interimar să fie ocupate de către cadre didactice alese de către consiliiile de administrație, prin vot secret, nu de către inspectoratele școlare, cum este acum. Proiectul nu vizează numirile cu mandat întreg și nu afectează cadrul pentru primul concurs din ultimii cinci ani pe care Ministerul Educației Naționale a început să-l organizeze. Vizăm prin proiect posturile care nu vor fi ocupate prin concurs și vrem să ducem decizia mai aproape de școală și, implicit, de comunitate. Proiectul reprezintă un pas spre sporirea autonomiei școlilor, obiectiv inclus și în programul de guvernare”, precizează deputatul USR PLUS Filip Havârneanu.

Proiectul merge acum spre dezbatere la Senat și sperăm să
fie adoptat până la finalul sesiunii parlamentare, astfel încât prevederile lui
să se aplice de la concursul național programat să se desfășoare începând cu
data de 14 septembrie.

Aproape 10.000 de posturi de directori și directori adjuncți
vor fi scoase la concurs, în toată țara, dar, în cel mai bun scenariu, doar
jumătate dintre posturi vor fi ocupate.

Pentru restul posturilor, vor fi făcute numiri de interimari
și trebuie să evităm repetarea scenariului din ianuarie 2021, când aproape 20%
dintre directori au fost înlocuiți după bunul plac al inspectorilor școlari
județeni. Există chiar județe în care aproximativ 40% dintre funcțiile
vacantate au fost ocupate din pixul inspectorilor, pe criterii politice!

De aceea, este vital ca decizia să fie mutată de la
inspectoratele școlare la consiliile de administrație ale școlilor. Adică, la
comunitate, pentru că din consiliile de administrație fac parte și părinți, și
profesori, și reprezentanți ai autorităților locale.

Următorul pas, după adoptarea în Senat și promulgarea
proiectului de azi, îl constituie profesionalizarea CA-urilor școlilor din
întreaga țară, pentru a ajunge într-adevăr să avem o creștere a calității procesului
educativ în România.

Articolul Proiectul USR PLUS de depolitizare a școlilor, adoptat de Camera Deputaților. Interimarii să nu mai fie numiți de inspectoratele școlare apare prima dată în Uniunea Salvați România.

Curtea școlii aparține copiilor și după program! Proiect USR PLUS pentru acces liber pe terenurile de sport din școli

Într-o Românie care înregistrează printre cele mai scăzute niveluri de practicare a sportului și mișcării din statele membre UE, curțile majorității școlilor din țară sunt închise cu lacătul după terminarea programului. Ne propunem să schimbăm acest lucru și să facem sportul cât mai accesibil tuturor, indiferent de vârstă și de profilul socio-economic, drept pentru care USR PLUS a depus un proiect de lege care să asigure autorităților locale cadrul legal pentru deschiderea porților școlilor.

„Proiectul este mai mult decât o completare la Legea Sportului. E un apel. Avem nevoie să creăm o mișcare la nivel național, să generăm o schimbare în bine. Curtea școlii trebuie să redevină acel loc sigur unde ne putem trimite copiii să se joace, să învețe să bată mingea, să descopere ce înseamnă spiritul de echipă, victoria, eșecul. E timpul să ne îndreptăm cu toții atenția către ceea ce înseamnă o dezvoltare sănătoasă și armonioasă a copiilor și a adolescenților. Avem nevoie de implicarea tuturor, iar acest proiect este o invitație pentru toată lumea: directori de școli, primari, sportivi, șefi de federații, părinți. Haideți, așadar, să susținem acest demers care readuce un obicei bun în comunitate”, declară președintele Comisiei pentru Tineret și Sport din Camera Deputaților, deputatul Tudor Pop, inițiator al proiectului de lege.

În București – Sectorul 2 și Sectorul 6 – și alte orașe ale
țării s-au făcut unii pași în direcția deschiderii curților școlilor pentru
toată lumea în afara orelor de program. Totuși, mulți primari ezită să ia
măsuri similare invocând lipsa unor norme clare. Mai mult de atât, se
înregistrează și situații total aberante, precum cea din Constanța din
octombrie anul trecut, când opt elevi au fost ridicați de polițiști, duși cu
duba la secție și amendați pentru că jucau baschet și fotbal în curtea unei
școli.

Proiectul de lege, inițiat de Tudor Pop și susținut de mai
mulți parlamentari, vine să rezolve tocmai problema cadrului legal pentru
deschiderea curților școlilor, propunând modificarea art. 6 alin. (9) din Legea
nr. 69/2000 a Educației fizice și sportului:

„Infrastructura sportivă a unităților de învățământ și
cluburilor sportive școlare și universitare este utilizată de terți după cum
urmează:

a. Copiii și adulții au acces gratuit în infrastructura
sportivă în aer liber fără a afecta orele de program ale unităților care le
administrează sau ale terților care o utilizează în baza plății unui tarif
stabilit de respectivele unități. În infrastructura acoperită, persoanele
fizice pot avea acces gratuit sau cu plată.

b. Persoanele juridice pot avea acces gratuit sau cu plată”.

Formularea nouă oferă fără echivoc cetățeanului dreptul de a
folosi gratuit bazele sportive ale unităților de învățământ, cluburilor
sportive școlare și universitare, dar cu condiția respectării programului de
activități al acestora. Regimul accesului persoanelor juridice, pe de altă
parte, rămâne neschimbat, decizia permiterii accesului rămânând la latitudinea
conducerii unității de învățământ.

Unitățile de învățământ vor include în propriile regulamente
prevederi cu privire la orarul și maniera în care se face accesul în incinta
bazelor sportive proprii. În acest fel, se va oferi doritorilor o predictibilitate
în ceea ce privește calendarul de acces, dar se vor stabili și drepturile și
obligațiile lor în momentul în care utilizează instalațiile sportive ale
unităților de învățământ.

Deputatul USR PLUS Tudor Pop a inițiat și un manifest,
intitulat „Curtea școlii aparține copiilor și după program”, prin care invită directori
de școli, primari, sportivi, șefi de federații, părinți, să sprijine redeschiderea
pentru publicul larg a bazelor sportive publice și a terenurilor de sport din
incinta școlilor și a universităților. Scopul manifestului este de a încuraja
practicarea mișcării și sportului prin acces gratuit la curțile școlilor în
afara orelor de curs pentru toții membrii comunității și prin sprijin financiar
și material pentru ameliorarea bazei sportive. Îl puteți semna pe www.curtea-scolii.ro

Potrivit Eurobarometrului Special pentru Sport și activitate
fizică din 2018 al Comisiei Europene, România se situează printre ultimele state
membre ale UE în ceea ce privește nivelul de practicare a sportului și
mișcării. Printre motivele care întrețin această stare de fapt, românii
menționează și lipsa accesului la infrastructură sportivă în zonele în care
locuiesc.

Articolul Curtea școlii aparține copiilor și după program! Proiect USR PLUS pentru acces liber pe terenurile de sport din școli apare prima dată în Uniunea Salvați România.

Scrisoare deschisă adresată ministrului Educației

Deputatul USR Cristina Iurișniți îi adresează o scrisoare deschisă ministrului Educației, Monica Anisie, prin care îi cere să continue campania legată de infrastructura școlară, infrastructură pe care aproximativ 1.000 de primari o desconsideră. Nicio școală fără apă și canalizare!

Deputatul USR propune ca profesorii, părinții și elevii să
exercite, prin mesaje publice, presiune asupra primarilor care nu asigură în
școli apă și canalizare.

De asemenea, Cristina Iurișniți propune „includerea în
legile finanțelor publice a unor serii de prevederi care să restricționeze
accesul la fondurile din bugetul de stat (cotele defalcate din impozitul pe
venit/ TVA) a tuturor primarilor care nu asigură în bugetele proprii fondurile
necesare pentru finanțarea complementară a educației”. Este vorba de investițiile
în infrastructura școlară, decontarea navetei elevilor și profesorilor și
acordarea de burse școlare.

Scrisoarea deschisă în integralitate:

„Nicio școală fără apă și canalizare!  Niciun învățător
sau profesor admonestat în fața elevilor! 

Doamnă Ministru, 

Prin recenta descindere din Ialomița în comunitățile sărace,
ați  transmis clar mesajul că vă doriți să aduceți, pe bună dreptate, pe
agenda publică problema infrastructurii și a dezinteresului cronic al
primarilor pentru reabilitarea școlilor și, în general, pentru orice investiție
pentru educație. Mesajul ministerial a fost că e nevoie de prezență și
implicare pe teren. În regulă până la acest punct. Un ministru trebuie să iasă
din clădirea ministerului în realitatea crudă a României profunde.

Am luat la cunoștință din spațiul public că vreți să aveți
un soi de ’Birou
în teritoriu‘.
Aces demers, doamnă ministru, ar fi util dacă pe viitor ați merge în inspecție
fără jurnaliștii la ușă, ci pentru a lua feedback, a empatiza și
pentru a propune soluții! În ‘vizita’ de la unitatea școlară din
Frumușica am văzut doar control în loc de necesara îndrumare și tactul
pedagogic pe care cu siguranță îl dețineți în calitate de cadru didactic cu
experiență. 

În acest context, vă solicit doamnă ministru să continuați
cu fermitate campania legată de infrastructura școlară, pe care aproximativ 1.000
de primari o desconsideră, pe agenda lor Educația și investițiile pentru școală
fiind pe ultimul loc! 

Vă propun să demarăm o campanie de presiune media, prin
mesaje de interes public, agreată  de elevi, profesori și părinți asupra
primarilor care își bat joc de educația, sănătatea și siguranța copiilor
noștri, nefiind în stare să asigure apă și canalizare școlilor din proiecte cu
finanțare europeană, finanțările bugetare cuprinse în bugetele locale mergând
prioritar pe salarizare. Această campanie trebuie inițiată în cel mai scurt
timp, având în vedere că exact în această perioadă se elaborează bugetele
locale ale tuturor unităților administrativ-teritoriale din România. Mai mult,
propun includerea în legile finanțelor publice a unor serii de prevederi care
să restricționeze accesul la fondurile din bugetul de stat (cotele defalcate
din impozitul pe venit/ TVA) a tuturor primarilor care nu asigură în bugetele
proprii fondurile necesare pentru finanțarea complementară a educației.
Investițiile în infrastructura școlară, decontarea navetei elevilor și
profesorilor, acordarea de burse școlare reprezintă atribuțiile
administrațiilor locale, care trebuie sancționate aspru atunci când își
neglijează responsabilitățile! 

USR susține ’Nicio școală fără apă și canalizare‘
iar guvernul din care faceți parte a acceptat amendamentele USR dedicate
infrastructurii școlare. 

Vă invităm să susțineți acest demers, pentru că totul
pornește de la Educație și de la infrastructura școlară subfinanțată cronic,
care nu mai poate fi ignorată la infinit! Din perspectiva alocărilor bugetare
pentru educație, este grav și inacceptabil că din 2011 ne învârtim în jurul a
2,5 și 3% din PIB pentru educație și nu reușim niciodată să găsim bani
suficienți pentru utopicul minim 6% pentru Educație, fie și etapizat! Ce
exemplu dă statul român atunci când el însuși nu respectă legea? Nu există
nicio declarație fără echivoc pentru 6% pentru Educație!

De asemenea, vă solicit și va susțin să reabilitați imaginea
și statutul profesorului din România, atât de mult erodată de guvernul
precedent! 

Vreți să fiți un ministru implicat, atunci fiți un ministru
reformator, fără să faceți doar exerciții de imagine luând la rost o
învățătoare fără să identificați adevăratele probleme și în special să propuneți
soluții.

Demnitatea profesorilor trebuie respectată, pentru interesul
beneficiarilor educației, copiii noștri, care au răspuns sincer că doamna
a ridicat tonul pentru că nu erau ‘cuminți’ .

Legea Educatiei trebuie respectată, iar un ministru trebuie
sa fie un exemu de bune practici!  Faptul că articolul 272 din Statutul
cadrului didactic a fost eludat, ridică mari semne de întrebare! 

Să nu uităm că în ultimii 30 de ani profesorii și elevii au
răbdat frigul din școli, au lucrat și lucrează în condiții precare, unii
profesori au decedat sau au fost victime ale violenței la locul de muncă,
au avut sarcini și poveri peste măsură, salarii umilitoare, presiuni politice,
părinți dezinteresați, elevi cu cerințe educaționale speciale pentru care statul
nu are nici bani, nici facilități, nici psihologi școlari suficienți în școli
și nici măcar subiecte de evaluare naționale adaptate acestora!

Susțineți și investiți în formarea profesională continuă
gratuită a cadrelor didactice pentru a forma și a evalua competențe, nu
cunoștințe! Susțineți mai mulți consilieri școlari și psihologi în școli pentru
o mai bună dezvoltare personală și profesională a copiilor noștri! 

USR a depus deja un proiect de lege în acest sens! 

Susțineți reformarea și actualizarea programelor școlare!
Manuale de calitate la timp! 

Susțineți, fără jumătăți de măsură, meritocrația și
depolitizarea reală și nu formală a sistemului de educație, inclusiv la nivel
universitar! Niciun director de școală sau rector cu funcții politice pe
perioada mandatului! 

Concursul pe post trebuie să fie unicul criteriu de numire a
unui director. Acesta trebuie să respecte legislația, inclusiv articolul care
nu s-a respectat la școala din Ialomița!

Cei 3 D sunt esențiali: Depolitizare, Debirocratizare și
Descongestionare sunt obiective care vor fi atinse doar cu finanțare și
investiții pentru modernizarea și digitalizarea întregului sistem! 

Vrem Educație pentru viitor! Vrem 6% pentru România gândirii
critice, România competențelor transversale, România cetățenilor autonomi,
responsabili și implicați civic! 

Vă asigur doamnă ministru că voi sprijini orice acțiune
orientată spre un sistem educațional reformat și modern, care
să se înscrie în cele 8 competențe cheie la nivel european!”

Articolul Scrisoare deschisă adresată ministrului Educației apare prima dată în Uniunea Salvați România.

Întrebare pentru ministrul Educației privind depolitizarea inspectoratelor școlare și a unităților de învățământ

Deputatul USR Cristina Iurișniți i-a adresat o întrebare noului ministru al Educației, doamna Monica Cristina Anisie, în cadrul procedurii parlamentare de „Întrebări și interpelări”.

Întrebarea vine în contextul în care aproximativ
25–30 % din posturile de conducere, de coordonare și de control din învățământ
sunt ocupate prin delegație, iar cele ocupate prin concurs au fost, în cele mai
multe cazuri, ocupate de clientela politică a PSD.

De asemenea, deputatul USR Cristina Iurișniți,
membru în Comisia de învățământ din Camera Deputaților, îi solicită noului ministru
al Educației extinderea proiectului pilot „Masă caldă în școli”, pentru
reducerea abandonului școlar la nivel național.

Întrebarea adresată ministrului Educației:

„Stimată Doamnă Ministru,

La nivelul județului Bistrița – Năsăud în anul școlar curent, sunt numiți cu delegație, fără concurs un număr de 34 de directori și directori adjuncți, din totalul de 148 de funcții de conducere existente la nivelul unităților de învățământ de stat, respectiv 8 inspectori dintr-un număr de 21 de inspectori școlari, de asemenea, inspectorul școlar general, inspectorul școlar general adjunct și directorul CCD ocupă funcțiile de conducere actuale în urma concursurilor organizate de MEN în urmă cu mai mulți ani. Concursul pentru postul de inspector școlar general, spre exemplu a avut loc în perioada 11-20 martie 2015, iar potrivit OMEN nr. 5558/2011 durata mandatului inspectorului școlar general este de 4 ani. Situația este asemănătoare în toate județele, aproximativ 25 – 30 % din posturile de conducere, de coordonare și de control din învățământ sunt ocupate prin delegație, iar cele ocupate prin concurs au fost, în cele mai multe cazuri, ocupate de clientela politică a PSD.

Consider că desființarea inspectoratelor școlare județene, susținerea prin centre regionale pentru resurse educaționale și prin administrația locală a finanțării investițiilor în infrastructura școlară și în formarea continuă a cadrelor didactice, promovarea mentoratului și a autonomiei școlare, pot fi doar câteva dintre dezideratele unei viziuni care poate avea aplicabilitate imediată prin intermediul unor politici publice eficiente și prompte.

În ce măsură veți gestiona această stare de fapt, în privința depolitizării ocupării funcțiilor de conducere din inspectoratele școlare și din unitățile de învățământ de stat?”

Articolul Întrebare pentru ministrul Educației privind depolitizarea inspectoratelor școlare și a unităților de învățământ apare prima dată în Uniunea Salvați România.

Proiectul USR de depolitizare a sistemului preuniversitar, cu un pas mai aproape de adoptare

Proiectul USR care prevede incompatibilitatea funcției de director și director adjunct cu orice funcție de conducere de la nivelul unui partid politic a fost adoptat tacit de Camera Deputaților și pleacă la Senat, spre dezbatere și adoptare.

Proiectul de lege propune modificarea Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011 şi prevede că „directorul şi directorul adjunct din unităţile de învăţământ preuniversitar nu pot deţine, pe perioada exercitării mandatului, funcţii de conducere în cadrul unui partid politic, la nivel local, judeţean sau naţional”.

Prin pasivitatea și dezinteresul parlamentarilor PSD, ALDE și Pro România, propunerea legislativă de depolitizare a funcțiilor de conducere din toate școlile din România a fost adoptată tacit în condițiile în care nu a fost respectat termenul constituțional de dezbatere și votare a inițiativei.

În Comisia de învățământ, aceleași partide s-au împotrivit vehement măsurii propuse de USR pentru depolitizarea școlilor din România și creșterea autonomiei decizionale și a responsabilității managementului școlar.

„Politizarea excesivă a dus la construirea unor relații clientelare între autorități și școli, iar acest fapt se vede prin lipsa de responsabilitate și viziune a foarte multor directori, dar și prin distribuția inechitabilă, pe linie de partid, a fondurilor publice”, a declarat inițiatoarea proiectului, deputatul USR Cristina Iurișniți.

„Este normal ca oamenii să aleagă ce vor să conducă: școala sau partidul. Proiectul de lege pornește de la două evidențe: a) o persoană nu poate face bine două lucruri deodată și b) în școală nu facem politică de partid”, a declarat și senatorul USR Vlad Alexandrescu, co-inițiator al proiectului de lege.

Articolul Proiectul USR de depolitizare a sistemului preuniversitar, cu un pas mai aproape de adoptare apare prima dată în Uniunea Salvați România.

Proiect USR, adoptat de Parlament. Deșeurile vor fi colectate selectiv în școli

Proiectul de lege inițiat de deputatul USR Cristina Iurișniți, susținut de peste 50 de parlamentari din toate partidele, referitor la colectarea selectivă a deșeurilor a fost adoptat, miercuri, de Camera Deputaților, în calitate de Cameră decizională.

Proiectul de modificare și completare a Legii nr. 132/2010 privind colectarea selectivă a deșeurilor în instituțiile publice a primit 238 de voturi „pentru” și niciun vot „împotrivă”.

Este vorba despre modificarea cadrului normativ în sensul transferării atribuțiilor privind achiziționarea și dotarea unităților școlare cu recipiente pentru colectarea selectivă a deșeurilor de la nivelul conducerii unităților de învățământ către autoritățile locale.

În acest fel, primarii vor fi obligați să ia măsuri astfel încât în fiecare sală de clasă, laborator, cabinet, bibliotecă sau sală de sport să existe coşuri de gunoi colorate şi inscripţionate corespunzător pentru selectarea pe categorii a deşeurilor rezultate în urma activităţilor elevilor şi/sau profesorilor și pentru reciclarea selectivă.

„Acest proiect de lege ține de educarea tinerei generații în sensul conștientizării riscurilor pe care poluarea le poate produce asupra mediului și a sănătății cetățenilor. Știm foarte bine că totul pornește de la educație și că o societate responsabilă trebuie să propună politici publice responsabile. Știm, de asemenea, că România riscă sancțiuni enorme începând cu 2020 și că suntem în pericol de infringement, deoarece nu am colectat selectiv așa cum prevede angajamentul pe care ni l-am luat la nivelul Uniunii Europene”, a declarat prof. Cristina Iurișniți, deputat USR, membru în Comisia de învățământ.

România este pe penultimul loc în Europa în privința reciclării: doar 13% dintre deșeurile colectate sunt reciclate. Aceasta în condițiile în care România și-a asumat, odată cu aderarea la Uniunea Europeană, că va ajunge în 2020 la o cotă de reciclare de cel puțin 50% din hârtia, metalele, sticlele și materialele plastice provenite din deșeuri menajere.

Pentru nerespectarea acestui angajament, România riscă sancțiuni din partea Comisiei Europene de 200.000 de euro/zi.

Articolul Proiect USR, adoptat de Parlament. Deșeurile vor fi colectate selectiv în școli apare prima dată în Uniunea Salvați România.

Senatoarea Silvia Dinică, semnal de alarmă: Primarul Mutu vrea să închirieze școlile din sectorul 6

Senatoarea USR Silvia Dinică și consilierii locali USR Sector 6 solicită primarului Gabriel Mutu retragerea proiectului de hotărâre de consiliu local pentru închirierea școlilor de stat din Sectorul 6 și inițierea unei consultări publice reale pe această temă.

Această solicitare vine în urma problemelor constatate pe fondul proiectului, dar și în urma neregulilor de legiferare a unui act normativ observate pe parcurs, respectiv din momentul în care acesta a fost elaborat și până în prezent.

 

Concret:

Proiectul nu respectă termenul de consultare publică. Potrivit dispozitiilor art. 7 (2) din legea nr. 52/2003 privind transparenta decizionala in administratia publica,  autoritatea publica este obligata sa respecte termenul procedural de cel putin 30 de zile lucratoare pentru consultare publica, anterior supunerii spre avizare. În acest caz, avand in vedere ca acest proiect se afla pe ordinea de zi a sedintei Consiliului Local al sectorului 6 din data de 27 august 2019 si el a fost afisat afisat pe site-ul primariei abia in data de 14 august anul curent, rezulta ca termenul de consultare publica a fost redus la doar …8 zile lucratoare în care cetățenii au putut să aducă argumente si amendamente pentru a-l susține sau nu .

Primăria NU a organizat nici o dezbatere publică, încălcând astfel dispozițiile art.8 (1)Principiul transparenței din OUG 57/2019 privind Codul Administrativ (În procesul de elaborare a actelor normative, autorităţile şi instituţiile publice au obligaţia de a informa şi de a supune consultării şi dezbaterii publice proiectele de acte normative şi de a permite accesul cetăţenilor la procesul de luare a deciziilor administrative, precum şi la datele şi informaţiile de interes public, în limitele legii.)

Este imperios necesar să existe o dezbatere publică pentru un proiect cu impact financiar deloc neglijabil, dar si de mare importanță și interes pentru comunitatea Sectorului 6 și nu numai. Este important ca oamenii să știe și să înțeleagă absolut toate motivele implementării unui astfel de proiect si ce aduce el ca beneficiu pentru comunitate dar mai ales, pentru actul de educație al copiilor din sectorul 6.

În plus, pe fond, proiectul cuprinde o serie de informații ambigue, insuficient detaliate care lasă loc interpretărilor și care lasă loc unei interpretări eronate ori aplicări discreționare. De exemplu, vor exista spații de producție și terenuri folosite pentru amplasarea construcțiilor cu destinație producție, fără a fi specificat explicit ce anume se va produce și în ce condiții. Cum se va realiza, concret, defalcarea cheltuielilor cu utilitățile? Vor exista pentru curentul electric, de exemplu, contoare separate pentru spațiile închiriate? Sau pentru consumul de apă?

 

Primăria va acorda vouchere fără niciun fel de criteriu. Problema majoră în adoptarea acestui proiect este faptul că se introduce posibilitatea de acordare a unor vouchere decontate de Primărie fără niciun fel de criteriu.

Conform proiectului ,,Autoritatea locală are dreptul să emită vouchere de acces la activitățile desfășurate de către chiriaș urmând ca contravaloarea acestora să fie dedusă din cuantumul chiriei la o valoare de maxim 70% din contravaloarea tarifelor percepute de chiriaș pentru serviciile prestate în respectivul complex.”

Cum se va realiza acordarea voucherelor de către Primărie? Criterii, procedură, limite? Neexistând criterii transparente de acordare, acestea se pot distribui discreționar, fără niciun reper de control, ceea ce ar fi inacceptabil pentru o instituție care ar trebui să fie responsabilă cu cheltuirea banilor publici si cu gestionarea eficienta a bunurilor pe care le are in administrare. Proiectul pare a fi pilot pentru extinderea la nivelul altor primării PSD și nu numai.

“Sunt încălcate prevederile legale imperative în vigoare privind procedura adoptării actelor normative de către autoritățile publice și, în plus, sunt aspecte de clarificat pe fondul și conținutul Anexelor Proiectului care nu au putut fi analizate, cu adevărat, din cauza timpului extrem de scurt și a lipsei consultării cu factorii direct implicați în implementarea proiectului“ susține Camelia Fășie, consilier local USR sector 6.

,,Vorbim despre un proiect extrem de important pentru Sectorul 6 care trebuie tratat cu maximă seriozitate. Dacă acest proiect va fi adoptat, Primăria Sectorului 6 va putea închiria, pe lângă terenurile și clădirile pe care le are în proprietate, chiar și bazinele de înot. Indiferent că vorbim despre o hotărâre de consiliu local sau despre o lege în Parlament, trebuie ca toate părțile implicate și asupra cărora respectivul proiect are impact să fie consultate. În acest caz, trebuie să știm care sunt opiniile elevilor, ale părinților și ale tuturor factorilor afectați de acest proiect. Solicit retragerea urgentă a acestui proiect și inițierea unei dezbateri reale publice pe această temă, cu atât mai mult cu cât vorbim despre spații destinate și care aparțin unităților de învățământ preuniversitar unde nevoile sunt atât de complexe și, de asemenea, am formulat amendamente legate de prioritizarea, în procesul de închiriere, a entităților care desfășoară activități educaționale, sportive sau culturale. Adoptat în forma actuală, dorim să cunoaștem care este, concret, valoarea adăugată actului de învățământ pentru copiii din sectorul 6 prin implementarea acestui Proiect de Hotărâre”, a declarat Silvia Dinică, senatoare USR.

Actuala conducere a Primăriei Sectorului 6 dă dovadă de superficialitate și nepăsare față de părerile cetățenilor în momentul în care grăbește procedura de adoptare a unei astfel de hotărâri și nu înțelegem motivul acestei urgențe si eludarea dispozitiilor procedurale legiferate imperativ in aceasta materie,  în condițiile în care alte proiecte, esențiale sectorului, stau în așteptare fără niciun interes de adoptare.

Articolul Senatoarea Silvia Dinică, semnal de alarmă: Primarul Mutu vrea să închirieze școlile din sectorul 6 apare prima dată în Uniunea Salvați România.